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特辑 淄职巾帼建功岗|双创之“花”在职教沃土上绽放
2022-03-08 10:05:28   来源: 工会     点击:

双创之“花”在职教沃土上绽放

护理学院 赵斐

她是同事眼中的教学能手,也是学生心中的良师益友,领导称赞她“勤奋、有责任心,是个工作狂”;同事们提起她推崇备至:“真诚、进取,是个热心肠”;学生们更是尊敬无比:“善良、可亲,像邻家大姐姐”。她就是welcome欢迎光临威尼斯护理学院教师赵斐。

自从踏上教师岗位的那一刻,她深知立德树人是教育之根本,教书育人是教师的天职,在加强自身思想政治修养和专业知识的同时,她利用课余时间潜心研究教学方法和手段,探索课程思政改革,在专业教学中,以“课堂、基地、评价、资源、教材”CBERT课程思政五项规划为抓手,采用“点线面”三维设计模式,挖掘思政点,梳理思政线,整合思政面,以“厚德、精技、传承、创新”为思政理念,紧紧围绕提升学生技能和增强学生使命担当,达到学生富有中国心、饱含中国情、体现中国魂的思政目标,把一带一路、人类命运共同体、最美逆行者等时代最强音融入课程。她主持参与数字化课程六门,获得全国职业院校信息化教学大赛一等奖、山东省职业院校信息化教学大赛二等奖、山东省高校教师微课竞赛三等奖、山东省高校青年教师教学比赛三等奖,主编“十三五”职业教育国家规划教材《中医护理》。

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,国家对大学生双创工作越来越重视,面对创业指导师资匮乏等难题,赵老师勇挑重担,肩负起护理学院创新创业工作,在零基础的情况下努力学习双创知识,参加各种创新创业培训,记得有一次,她要到外地参加创新创业培训,就在临行前一晚,女儿突发高烧不退,身为人母的她陷入两难境地,培训迫在眉睫,而女儿哭着闹着死死抱着她的腿不让她离开,临行的时间越来越近,她含着泪扯开孩子的双手踏上征途,每每谈及此事,赵老师都忍不住流下眼泪,感觉亏欠孩子、亏欠家庭太多。正是在赵老师这种舍小家顾大家精神的带动下,护理学院创业导师都非常敬业,他们经常凑在一起集体备课、磨课,擦出灵感的火花。

教学中她在关注学生专业学习的同时,注重培养学生创新创业能力,坚持以专项比赛促进专业学习,结合比赛特色和要求,在日常教学过程中有针对性的融入创新创业教育,开展专创融合,组建学生项目团队,鼓励优带中、老带新,减少专业短板,共成长、共进步。将“以赛促学”的教学理念融入到课堂教学改革中,既丰富了教学形式,又可以为每年的专项比赛培养后备人才并积累成果。

在指导学生参加创新创业比赛时,赵老师废寝忘食,天天跟学生泡在一起打磨项目,寻找痛点,实地调研,制定解决方案。2017年,她带领学生团队与南昌大学共同研发藏红花的种植技术,采用“室内与田间管理相结合”的方式,经过近八百次的实验后,形成了一套标准化种植流程。2019年,在前期研发的基础上,团队率先来到贫困革命老区,经过多次改良土质后,可以种植藏红花。采用“党支部+农业合作社+农户”的方式,在临沂后黄庙村进行中试。2021年五一假期,她带领学生团队再次走进沂蒙革命老区,感受红色文化,来到田间地头,为当地农民讲授藏红花种植技术,并且帮助农民除草、整理,农民收入增加12000-15000元/年,巩固脱贫攻坚战果,助力乡村振兴。

赵斐老师带领护理学院创业导师团队一步一个脚印,经过多年实践,探索出一套“三方聚力,循环提升”提升学生双创能力的培养模式。三方聚力,即充分发挥岐黄创客工作室、学生社团和创业导师团队三方合力,优势互补,依托自主诊改双螺旋模型,不断探索、不断学习、不断改进,制定了《护理学院创业导师进班级制度》、《护理学院创业导师管理制度》等一系列相关制度,组织开展护理学院创新创业比赛,成功举办数十场创业大讲堂,充分发挥创业导师的指导作用,拉近创业导师与学生的距离,激发学生双创热情,循环提升学生双创能力,达到人人有项目,人人想创新,人人敢创业的效果。

赵老师勇挑重担,攻坚克难,工作出色,连续三年被评为welcome欢迎光临威尼斯优秀创新创业导师,并聘为淄博市巾帼创业导师、淄博市乡村美学讲师。她带领着护理学院创业导师团队积极承担双高任务,在学校双高创新创业工作中表现突出,在各级各类创新创业大赛中屡屡获奖,累计获得一等奖4项、二等奖5项、三等奖11项,多名创业导师获得“优秀指导教师”。

2022年是我们党的二十大召开的政治大年,是我校深入实施“十四五”规划、打好“双高”建设、“申本升格”攻坚战的成势之年。赵斐老师不忘教育之初心,以提升学生双创能力为己任,为大学生筑梦之旅保驾护航。

责任编辑:魏伟

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